PROYECTO 2022, EMPATÍA COGNITIVA EN DOCENTES QUE LABORAN EN EL DEPARTAMENTO DE PEDAGOGÍA Y CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN DE LA UNIVERSIDAD MESOAMERICANA SEDE QUETZALTENANGO.

En este proyecto se da a conocer el nivel de la empatía cognitiva en los docentes que laboran en el Departamento de Pedagogía y Ciencias de la Educación de Universidad Mesoamericana sede Quetzaltenango, para mejorar las relaciones interpersonales entre docentes y estudiantes.
Es un diseño de tipo descriptivo, la muestra fue tomada de los docentes que laboran en el Departamento de Pedagogía y Ciencias de la Educación de la Universidad Mesoamericana sede Quetzaltenango, y consiste en 30 docentes divididos en dos grupos de 15 docentes cada uno, el primero en rangos de edad de 31 a 48 años y el segundo de 49 a 66 años de edad, a quienes se les administró el Test de Empatía Cognitiva y Afectiva TECA. Los resultados de la investigación se enfocaron en las cuatro áreas que son: área de adopción de perspectiva, área de comprensión emocional, área de estrés empático y área de alegría empática. En conclusión, la investigación demuestra que, el total de empatía, se presenta en el
grupo de docentes de 31-48 años, 7 presentan resultados altos y en la edad de 49-66 años, 4 presentan los mismos resultados, estos docentes presentan facilidad en las relaciones interpersonales y de comunicación entre las personas en los distintos ámbitos en que se desenvuelven. Por tanto, se recomienda, aplicar el test de empatía cognitiva y afectiva, a
todos los docentes en el Departamento de Pedagogía y Ciencias de la Educación de Universidad Mesoamericana sede Quetzaltenango y una vez identificadas las debilidades, poner en práctica las estrategias recomendadas en la aplicación virtual creada, con el objeto de mejorar las relaciones sociales entre docentes y estudiantes.