PROYECTO 2019, HERRAMIENTAS DE INTELIGENCIA EMOCIONAL PARA LAS HABILIDADES SOCIO-AFECTIVAS EN DOCENTES DE LA FACULTAD DE INGENIERÍA, UNIVERSIDAD MESOAMERICANA, SEDE QUETZALTENANGO.

Durante muchos años la educación superior se ha centrado en la transmisión de conocimientos, sin embargo, también es importante prestar atención a las emociones para brindar una formación integral a los estudiantes; en este escenario, es vital el papel que el docente tiene, debido a que es el encargado de la transformación social y gestión socio-afectiva dentro del salón de clases.
Ante esta situación, la presente investigación tiene como objetivo fortalecer las habilidades socio-afectivas por medio de herramientas de inteligencia emocional en los docentes de la Facultad de Ingeniería de la Universidad Mesoamericana, sede Quetzaltenango.